When: May, 2014
Where: Carmen de Bolívar, Bolívar, Colombia
Institution(s): Territorios Narrados
Facilitator(s): Victoria Mena
En el año 2014, Pre-textos hizo parte del proyecto “Territorios Narrados: Cultura escrita, escuela y comunidad” iniciativa del Ministerio de Educación Nacional que buscó fomentar las competencias comunicativas de niñas, niños, adolescentes y jóvenes de grupos étnicos del país para contribuir con la revitalización lingüística en sus comunidades, en el marco de los proyectos de educación propia y autoeducación.
Pre-textos hizo parte de una serie de espacios formativos en escritura creativa, producción editorial, autoedición e ilustración que recibieron estudiantes y docentes en zonas de difícil acceso del país con lo cual se apostó a dar elementos pragmáticos para la producción artística y editorial de las comunidades indígenas y afrodescendientes. Un elemento fundamental de este proceso fue el reconocimiento de que las prácticas de lectura y escritura son socioculturales, situadas en un contexto histórico determinado y que por lo tanto, debemos reconocer estos contextos y las poblaciones que allí habitan, para promover las acciones pedagógicas y los procesos de formación de mediadores de lectura y escritura.
Facilitadoras: Victoria Mena
Fechas: 29, 30 y 31 de mayo de 2014
El objetivo del seminario taller fue brindar herramientas pedagógicas en lectura y escritura a los docentes que trabajan con Población estudiantil víctima del Conflicto, para formular un proyecto de aula que integre las competencias ciudadanas, la enseñanza de los derechos humanos y las competencias comunicativas, promoviendo la comprensión de lectura, la producción textual y la creación artística a partir del uso de la Colección semilla entregada por el PNLE. Se hizo seguimiento en particular a maestros del municipio de Carmen de Bolívar, población marginal del departamento de Bolívar con una historia de violencia sistemática muy fuerte.