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Global Leaders Program

When: January 4-9, 2020
Where: Frutillar, Chile
Facilitator: Doris Sommer

 

The Global Leaders Program empowers a rising generation of changemakers in music to transform lives and communities through an innovative nine-month Executive Graduate Certificate in Social Entrepreneurship, Cultural Agency, Policy Leadership, Teaching Artistry, and Organizational Management. Led in partnership with nine top universities and think tanks; a world-class faculty that includes Nobel Laureates, Grammy Winners, and TED presenters; and a network of institutional Fieldwork hosts spanning 40+ countries, the Program is offered annually to a select Cohort of 50 rising leaders in the field from around the globe.

In January, the full Cohort gathers in Southern Chile for a 15-day Residence. Combining both fieldwork activities and module learnings into one experience, this cultural immersion combines in-person seminars, cohort-led music camps, group assignments with regional NGOs, and a variety of investigative field trips. This residence is curated by Harvard University’s David Rockefeller Center for Latin American Studies (DRCLAS) and the Cultural Agents Initiative at Harvard University, along with a number of additional on-site guest faculty from Harvard and other international institutions.

For the third consecutive year, Doris Sommer (Ira Jewell Williams Professor of Romance Languages and Literatures and Director of the Cultural Agents Initiative at Harvard University), led the 2020 Global Leaders Program’s 7th Module, “Cultural Agency; Engaged Aesthetics Towards Social Innovation”, with a Pre-Texts workshop in Frutillar, Chile for international cohort members – motivated change-makers in community development through the arts.

Below is an example of how participants used Pre-Texts after the experience in Frutillar:

Les escribo para contarles que he utilizado Pre-Texts en mis clases on-line de historia de la música y estoy fascinada con el resultado. Estaba enseñando Romanticismo y decidí tomar un texto de Notre Dame de Paris, son dos páginas del capítulo Ceci tuera cela (Esto matará a aquello). La idea fue trabajar como hicimos en Frutillar, a partir de ese texto que para la mayoría de los adolescentes era desconocido y solo podían relacionarlo con El jorobado y no con la maravilla de la obra de Victor Hugo. Cada uno envió dos tangentes que subí a un drive y los alumnos leyeron todos los textos y luego tuvimos una clase más que inspiradora. No pudimos tener físicamente el cordel pero fue un trabajo sustancial y muy rico, para mi y mis alumnos. Hoy nos toca por la tarde la clase con la segunda tangente y en sus casas iban a realizar las tapas del libro. Hacemos la clase por zoom y son 11 alumnos que están disfrutando muchísimo de un texto que seguramente hubiese sido muy hermético para ellos.

Marcela Mendez GLP Cohort 2020
(Argentina)