Grupos de 25 educadores se capacitan para ser facilitadores en un programa de Desarrollo Profesional que tiene una duración de 30 horas. Las sesiones alternan entre capacitación en el protocolo (15 horas en 5 sesiones) y enseñanza (15 horas) para implementar el protocolo.
La Sesión #1 establece el protocolo Pre-Texto: leer en voz alta, hacer preguntas sobre el texto, proponer y hacer arte para interpretar el texto, reflexionar sobre el proceso y salirse por la tangente.
Las sesiones #2, #3, #4 son dirigidas por participantes que proponen y facilitan una actividad creativa particular de su elección para simular la dinámica de un salón de clases.
La Sesión #5 desarrolla planes individuales para implementación futura y planifica reuniones para comentarios grupales, noches familiares y nuevos talleres de capacitación.
Gracias a usted, hemos mejorado los Pre-Textos a lo largo de los años y ahora ofrecemos dos actualizaciones. Una nueva política es limitar la formación a las instituciones. La otra es alternar entre formación e implementación.
Cuando trabajamos dentro de instituciones (escuelas, centros culturales, cocinas, etc.), en lugar de hacerlo en general, podemos anticipar reuniones periódicas entre colegas y directores. Sin reuniones de seguimiento, los Pre-Textos han sido difíciles de sostener.
El nuevo modelo de formación y enseñanza no requiere más tiempo que formar primero para enseñar después. Pero los resultados son mejores. Las sesiones de desarrollo de capacidades se alternarán con las sesiones en el aula o en grupo facilitadas por los participantes. De esta manera, los facilitadores novatos pueden probar nuevas técnicas y refinarlas como parte de la secuencia de capacitación.
Para promover nuestro mejor desempeño continuo y alentar nuevos trabajos, utilizaremos los siguientes formularios a partir de ahora:
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